Nicaragua

Die Partnergemeinde in Nicaragua

GLOBO:LOG – Bienen und Honig

Das Netzwerk

Aktivitäten und Ergebnisse in Rastede

Aktivitäten und Ergebnisse in San Francisco Libre

Bewertung und Perspektiven

Die Partnergemeinde San Francisco Libre in Nicaragua

San Francisco Libre (SFL) liegt am Nordwestufer des Sees Xolotlan in der Nähe des Vulkans Momotombo. Das Gemeindegebiet erstreckt sich vom flachen Ufer des Sees bis hinauf in die Berge auf einer Fläche von 752 qkm, was etwa der Fläche des Ammerlands entspricht. Die Gemeinde ist verkehrstechnisch schlecht erschlossen: es gibt nur Schotterstraßen und Feldwege.

Wegen des heißen und trockenen Klimas ist nur eine eingeschränkte landwirtschaftliche Produktion möglich. Die Mehrheit der Kleinbauern betreibt eine magere Subsistenzwirtschaft, die für das Überleben der Familien nicht ausreicht. Die schwierige ökonomische Lage zwingt die meisten Menschen in SFL zu einem ökologisch katastrophalen Handeln: sie schlagen Brennholz, das sie zu einem niedrigen Preis an Aufkäufer aus der Hauptstadt Managua verkaufen. Die großflächige Abholzung hat zu erheblichen Umweltproblemen geführt (Veränderung des Mikroklimas, Versteppung, Erosion, Wasserknappheit etc.).

Eine Verbesserung der sozialen und ökologischen Situation des Gebiets lässt sich nur durch gezielte Wiederaufforstung und die Erschließung alternativer Einkommensquellen erreichen. Eine wichtige Voraussetzung dafür ist auch eine bessere Bildung.

nach oben

Die KGS Rastede unterhält seit 1993 eine Partnerschaft mit der Gemeinde San Francisco Libre in Nicaragua. Mehrfach besuchten Jugendliche und Erwachsene aus Nicaragua unsere Schule und umgekehrt waren auch Besucher aus Rastede in der Partnergemeinde. 1998 nahmen 5 Schülerinnen der KGS an einem internationalen Jugendaustausch mit Jugendlichen in San Francisco Libre teil und halfen mit beim Aufbau des Umweltzentrums La Guayabita.  2003/04 leisteten zwei Abiturienten der KGS ihren Zivildienst in San Francisco Libre ab. Zur Zeit (2006) arbeitet eine Abiturientin der KGS im Rahmen eines freiwilligen sozialen Jahres in SFL.

Unter dem Motto „Lauf zum Momotombo“ wurden in Rastede mit drei Sponsorenläufen von Schülerinnen, Schülern und Erwachsenen über zweiundsiebzigtausend EuroSpendengelder für Projekte in SFL erlaufen.
Der interkulturelle Austausch zwischen der KGS und der Partnergemeinde wurde von Anfang an vom Nicaragua- Verein Oldenburg unterstütz, der seit 1989 in San Francisco Libre arbeitet. Der Verein unterhält dort ein eigenes Büro mit angeschlossener Bibliothek. Als ständige Vertreterin des Vereins lebt und arbeitet Graciela Scheller in San Francisco Libre. Im Bürogebäude wohnen und arbeiten auch zwei Zivildienstleistende aus Deutschland. Der Arbeitsschwerpunkt der Zivis und zeitweise auch von Praktikantinnen ist das Umweltzentrum La Guayabita und die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Die Zivildienstleistenden aus Deutschland unterstützen auch die Lehrkräfte an der Partnerschule in den Fächern Englisch, Sport und Educación Practica.
Das Büro des Nicaragua- Vereins wurde mit finanziellen Mitteln aus Rastede eingerichtet.
Hier findet die Verwaltung der Projekte statt (Koordination der Gruppen und Arbeitspläne, finanzielle Abrechnung, Übersetzung von Berichten usw.).  Das Büro verfügt über die entsprechende technische Ausrüstung (Fotokopierer, Computer, Telefonanschluss), die im Schulzentrum und im Umweltzentrum nicht vorhanden sind. Außerdem stehen die Fahrzeuge (zwei geländegängige Jeeps und ein IFA- Lastwagen) des Vereins zum Transport von Menschen und Material zur Verfügung.

nach oben

GLOBO:LOG – die Projektidee

GLOBO:LOG ist ein Projekt für Globales Lernen vor Ort, in dem Partnerschulen im Süden und Norden in einem regionalen Netzwerk mit außerschulischen Bildungspartnern zusammenarbeiten. Das Projekt wird unter der Schirmherrschaft des Niedersächsischen Kultusministers durchgeführt und vom Projektbüro Süd- Nord des VEN und VNB koordiniert. Im Rahmen eines Wettbewerbs wurden fünf  Pilotprojekte von einer Jury ausgewählt und von Bingo- Lotto finanziert.
(Informationen über die GLOBO:LOG- Projekte anderer Schulen unter www.globolog.net)

Bienen und Honig – Abejas y Miel
Für das Projekt an der KGS Rastede sollte ein Thema gefunden werden, das vielfältige Möglichkeiten für das globale Lernen bietet und bei dem interkultureller Austausch am konkreten Beispiel stattfinden kann. Uns erschien das Thema „Bienen und Honig“ ideal, da es ökologische, soziale und ökonomische Zusammenhänge aufzeigen kann und sich gut eignet, nicht nur auf kognitiver Ebene verarbeit zu werden, sondern viele praktische, sinnliche und anschauliche Erfahrungen zulässt. Außerdem fordert es eine Öffnung der Schule nach außen und die Bildung eines Netzwerkes von Kooperationspartnern.

GLOBO:LOG - das Netzwerk

Netzwerk Süd:
-          Partnerschule: Instituto Autónomo Concepción de María;
-          Imker: Grupo de apicultura SFL; Cooperativa Apicola de Servicios „Las Flores“;
-          Trägerverein des Umweltzentrums La Guayabita: APREDEN;
-          Teatro Cha, Managua;
-          Malerin Cony Gomez Silva.

Netzwerk Nord:
-          KGS Rastede;
-          Imker in Rastede (G.Wassermann);
-          Nicaragua- Verein Oldenburg,
-          Atelier Stau 119, Künstlerin Susanne Laufer.

nach oben

GLOBO:LOG  - Aktivitäten und Ergebnisse in Rastede

An der KGS Rastede nahmen zunächst zwei fünfte Klassen teil. Später wurde das Projekt auf andere Klassen des fünften und sechsten Jahrgangs erweitert. Zu Beginn des Projekts im Mai 2004 wurden von einem ortsansässigen Imker zwei Bienenstöcke im Schulgarten der Schule aufgestellt. Die Bienenvölker wurden von den Schülern unter Anweisung des Imkers betreut. Schon vor den Sommerferien konnte der erste Honig geerntet werden.

Im Biologieunterricht beschäftigten sich die Schüler in der Unterrichtseinheit „Von der Blüte zur Frucht“ auch mit dem Leben der Insekten. Sie sammelten Pflanzen in der Umgebung der Schule und stellten ein Herbarium zusammen. Alle Tätigkeiten wurden laufend dokumentiert; Berichte, Fotos und das Herbarium wurden nach Nicaragua geschickt. So entstand ein reger Briefwechsel mit Nicaragua, in dem sich die Partner auch über viele persönliche Themen austauschten.  

Dabei half der Nicaragua- Verein Oldenburg. Der Verein stellte ein wichtiges Glied im Netzwerk dar. Er versorgte das Projekt mit konkreten Informationen über die Partnergemeinde San Francisco Libre und vermittelte den Austausch mit den Partnern im Süden (Übersetzung, Geld- und Materialtransport, Informationen, Briefe u.ä.).

Im Herbst sammelten die Kinder Geschichten, Lieder und Gedichte zum Thema „Bienen und Honig“. In der Adventszeit wurden Koch - und Backrezepte mit Honig ausprobiert und nach Nicaragua geschickt.  Im Februar / März 2005 führte die Künstlerin Susanne Laufer vom Atelier 119 in Oldenburg ein Kunstprojekt mit Bienenwachs durch. Mit dem außergewöhnlichen Material entstanden sehr interessante Arbeiten, die Teil einer Ausstellung sein werden. Zum Abschluss des Projekts wird diese Ausstellung das gesamte GLOBO:LOG- Projekt dokumentieren und als Wanderausstellung zusammen mit zusätzlichen Aktionen die Projektergebnisse an anderen Schulen in der Region vorstellen.

nach oben  

GLOBO:LOG – Aktivitäten und Ergebnisse in San Francisco Libre

Parallel zu den Aktivitäten in Deutschland gründete sich in Nicaragua eine Gruppe Interessierter, die eine Imkerausbildung erhalten möchte. Die Bienenzucht ist ein wichtiger Beitrag zur Verbesserung der ökologischen und sozialen Situation in der Gemeinde San Francisco Libre, in der die Umwelt vor allem durch ungezügelten Brennholzeinschlag stark geschädigt ist und Verkauf von Brennholz für einen Großteil der Bevölkerung die einzige Einkommensquelle darstellt. Das Imkerprojekt bietet als eine Alternative Ansätze zur Lösung der lokalen Probleme. Die Ausbildung der Imkergruppe orientiert sich an den Methoden der „Educación Popular“. Dabei findet eine intensive Verzahnung von theoretischer und praktischer Ausbildung statt. Ein Großteil der Kurse wurde im Umweltzentrum LA GUAYABITA  durchgeführt, dessen Trägerverein APREDEN ein weiterer Bestandteil des lokalen Netzwerks bildete.
Für Kinder und Jugendliche ist solch eine positive Entwicklungsperspektive besonders wichtig. Deshalb begleiteten auch vier Klassen der Jahrgänge fünf und sechs des Schulzentrums im Hauptort El Puerto die Ausbildung der neuen Imkergruppe.

Außerdem wurden mehrere außerschulische Gruppen gegründet, die von ortsansässigen Fachleuten geleitet wurden. Die beiden Zivildienstleistenden des Nicaragua- Vereins betreuten alle Gruppen mit organisatorischer und praktischer Unterstützung.

Die Imkergruppe beschäftige sich unter Anleitung des Agronomen Pablo Urbina mit der Bienenzucht, wobei der Imker Octavio Cruz Praxiskurse im Umweltzentrum Guayabita durchführte.

Die Gruppe Zoologie und Botanik erkundete unter der Leitung des Agrartechnikers Marlon Duarte Fauna und Flora der Gemeinde und stellte ein Herbarium mit bienengerechten Pflanzen zusammen, das sie nach Rastede schickte. Außerdem erlernten die Teilnehmer in der Baumschule von Guayabita die Aufzucht von Baumsetzlingen aus Samen und beteiligten sich an der Anpflanzung der Setzlinge in der Gemeinde.

Die Backgruppe traf sich mit Dinora Briceño um sowohl traditionelle Rezepte als auch die Rezepte aus Rastede auszuprobieren.

Die Theaterpädagogin Johana Hernandez vom Teatro Cha in Managua erarbeitete ein halbes Jahr lang jeden Samstag und Sonntag mit einer Schülergruppe zwei Theaterstücke, die die Bedeutung der Honiggewinnung als alternative Einkommensquelle mit den sozialen und ökologischen Bezügen verdeutlichen. Die Stücke wurden zusammen mit den Teilnehmern entwickelt, wobei sie von dem gualtemaltekischen Schriftsteller Franz Garlich beratend unterstützt wurden. Die nicaraguanische Künstlerin Cony Gomez Silva entwarf und malte mit den Kindern die Kulisse. Die Kostüme wurden von der Handarbeitsgruppe unter der Leitung von Carmen Avendaño genäht.  Dieses Theaterstück wurde im Juli 2005 im Schulzentrum uraufgeführt und soll noch in einigen der 30 Dörfer der Gemeinde aufgeführt werden, um die Idee der Bienenzucht zu verbreiten. Außerdem nahm die Gruppe im November an einem Theaterfestival in Matagalpa teil und zeigte die Stücke Anfang Dezember in Leon und Poneloya.

 nach oben

GLOBO:LOG - Bewertung und Perspektiven

Nordprojekt
Das Projekt hat viele neue Impulse, Anregungen und Kontakte für die schon lange bestehende Partnerschaft gebracht. Allerdings wurde der Erfolg des Projekts auch deutlich durch die niedersächsische Schulstrukturreform beeinträchtigt. Die zuerst teilnehmenden Klassen wurden durch die Abschaffung der Orientierungsstufe auseinandergerissen und mit anderen Klassen neu zusammengesetzt. Die vielen Neuerungen bedeuteten für das Kollegium einen erheblichen Mehraufwand an Arbeit in Konferenzen, Dienstbesprechungen und Arbeitsgruppen und Veränderungen im bisherigen Schulalltag. Dadurch wurde viel Energie gebunden, so dass weniger Bereitschaft und Möglichkeiten bestanden, sich in einem zusätzlichen Projekt zu engagieren.
Das Imkerprojekt lief dennoch mit sehr guten Ergebnissen und Begeisterung bei Schülern und Eltern. Im Sommer 2004 wurden von den beiden Bienenstöcken ca. 60 Pfund Honig und im folgenden Jahr ca. 45 Pfund Honig geerntet. Mit dem Verkauf des Honigs können die weiteren Unkosten zur Unterhaltung der Bienenstöcke leicht aufgebracht werden. Das übrige Geld soll weiterhin in die Partnerschaft mit Nicaragua fließen. Der Imker G. Wassermann aus Rastede hat in beiden Schuljahren eine Imker- AG geleitet und wird zusammen mit Kollegen seines Imkervereins weiter beratend zur Verfügung stehen.
Seit August 2005 ist Spanisch als weitere Fremdsprache in der KGS eingeführt. Einige Lerngruppen haben schon Interesse an einem Briefaustausch mit San Francisco Libre geäußert. Wir sind sicher, dass die Kontakte auch in Zukunft weiter bestehen werden.
Südprojekt
Grundsätzlich zeigten sich die Kolleginnen und Kollegen der Partnerschule dem Projekt gegenüber aufgeschlossen. Aber über den Briefaustausch hinausgehende Projektarbeit schien ihnen zu aufwändig. Dies wird verständlich, wenn man die  schwierigen Arbeitsbedingungen für Lehrer in Nicaragua kennt. Der Unterricht findet in San Francisco Libre in zwei Schichten statt: eine vormittags von 8 bis 13 Uhr und eine nachmittags von 14 bis 19 Uhr. Die meisten Lehrer arbeiten in beiden Schichten und verdienen dabei nur etwa 70 Euro pro Monat. Deshalb wurden die außerschulischen Gruppen eingerichtet, die zum Teil auch nach Abschluss des Globolog- Projekts noch weiter von den Zivis betreut werden.
Bis zum Sommer 2006 leitet eine ehemalige Abiturientin der KGS Rastede die Theatergruppe im Rahmen eines freiwilligen sozialen Jahres. Die Deutsche Botschaft in Managua hat in Aussicht gestellt, die Theatergruppe weiter finanziell zu fördern.
Die Imkergruppe in SFL erhielt im Herbst 2005 einen Förderpreis der nicaraguanischen Entwicklungsorganisation FUNICA in Höhe von 59.000 US- Dollar, womit eine Weiterarbeit in den nächsten Jahren garantiert ist.
Fazit
In beiden Ländern hat sich gezeigt, dass eine rein schulinterne Partnerschaft nur begrenzte Möglichkeiten eröffnet und dass die Arbeit im Netzwerk mit außerschulischen Einrichtungen sich als außerordentlich fruchtbar erwiesen hat.

Links

GLOBO:LOG www.globolog.net

Nicaragua- Verein Oldenburg www.nordwest.net/nicaragua/